又是臨教與師資短缺的問題，2月14日彭亨董聯會與董總在勞勿聯合發表聲明並拉布條，要求教育部關注彭州華小教師短缺，以及教育局大量委派不具華文資格的教師到華小執教的問題。去年底開始，臨教風波與師資短缺，可說天天見報。副教育部長魏家祥也為了此事，每日發言，為教育部滅火。
他曾保證在新學年開學後一周內解決所有師資問題，因此大家都靜觀其變。農曆新年後，柔佛州華校董聯會首先發難，促使教育部正視危機；如今彭州接踵提出相同要求，我想其他州的棘手問題一樣也懸而未決。教總透露，一些州、縣教育局不但對相關師資問題視若無睹，反而警告校方不要對外透露校內情況；否則將採取行動對付，在在顯示當局恐嚇校方以掩蓋事實。
可憐我們魏副部長，為此事立刻在2月16日表示他並沒聽聞有州教育局警告華小不要向外界訴苦；而且教育部已發出1,848張臨教委任狀，絕對足夠應付1,300至1,400個教師空缺，只是各別州屬獲得人數或多或少，需要調整。副部長四兩撥千斤，把嚴重的師資問題輕撥一旁，說教育部早已關注此事，因此頒發了400張的額外委任狀，更表示我們華教團體的所說臨教欠缺是多餘的。
從臨教風波及師資缺乏的紛紛擾擾中，我們看出馬華對解決華小問題能力有限。馬華副部長當家不當權，只能扮演傳聲筒的角色；每當事情爆發後，副部長為平息輿論，沒經內部溝通，就會在第一時間擺出有絕對權力處理問題的姿態。這就像消防隊的消拯員一般，那里著火了，就立刻到現場滅火，表現非常積極。他把話說得那麼自信，但經常無法實現承諾，更沒辦法解決問題癥結。
我們知道副教育部長不好當，歷來的副教育部長，有哪位真正做到為華教解困？反而總是與華教人士鬧得不歡而散。這與既定的教育政策有關！華小師資短缺，是自1962年以來的問題。真的要解決華小師資只是舉手投足之事。為何遲至今日，週而復始出現同樣問題？這讓「一個大馬」顯得荒腔走調。
馬來語是國民溝通與建立友誼團結的橋樑，凡是國民都應懂國文。但在多元社會中，應該全民平等，各族互相尊重，政府不應壓制任何群體的文教發展。馬華以代表華人自居，應根據憲法賦予的權力據理力爭，別為權位或利益附和既定政策，被人拉著鼻子走，永遠被束縛。不然假以時日，民族權益將會被蠶食殆盡。
柔佛及彭亨之董聯會的抗議，力量顯然薄弱。其他華團並沒積極反應。董總為華教的領導機構，但它卻只是參與聯合抗議，讓人覺得有點式微；不像從前林連玉、林晃升時代，董總敢作敢為，號召全體華社爭取權益。我們不應矮化自己，也不該只會助長執政黨權勢，滅自己尊嚴，壞了民族長遠的利益與前途。
記得有一首古詩最後兩句：「卻惜長城原自墮，徒懸半壁舊山河！」那是哀悼南宋岳飛被害，秦檜與金人講和企圖保留半壁江山，終於落得國破家亡事實。華族辛苦建立的教育堡壘會自我墮毀嗎？大家必須警惕。
文章来源：东方日报 作者：胡萬鐸 20120218
