每回逛书展，都会看到书商在某个角落陈设琳琅满目的参考书，而购买的大多数是为人父母者。虽说目前不少家庭的生活水准提高，若各科都鼓励学生使用参考书，仍將造成家庭的负担。
一名学生从小学到高中接受学校教育的过程中，除了面对校內考试，还要面对3项公共考试，如果是独中生则多了2项。为了应对升学压力，加上家长重视儿女的学业分数，且各校为了学生在各竞赛中爭取好成绩，因此参考书就极为盛行及成了师生的必需品。对於学生使用参考书，基本上老师都不会强烈反对，还鼓励学生购买来自学。
目前，造成很多学生大量使用参考书的原因是教育措施及考试制度的影响，很多家长把教育看得太简单，以为花了钱，为子女选择参考书，便负起家庭教育的责任。不少家长因为过於忙碌，无暇或根本没有能力负起教导子女课业的责任，只好利用参考书作为子女课业辅导的良伴。
另一因素是学校考试及內容的偏向，纸笔测验为评鑑的唯一標准，且坊间书店不少参考书的內容形式符合公共考试模式，而教科书只有一个版本，因此间接地鼓励参考书的大量发行。
若学校要减缓师生使用参考书，必须改进考试制度及方式，至少教师在评鑑时不要以纸笔测验为唯一的衡量標准。学生平日各方面的表现、生活常规、学习精神都可列入考评项目，这样必可导正家长、教师及学生盲目迷信参考书的现象。
目前大多数参考书都偏重记忆和认知的层面，而缺乏综合、运用等创造思考的內涵，而有部份是没有实质的参考价值，只是供作测验的准备罢了，过於依赖会阻碍学生的学习自由思考与创造的练习机会，並养成死读书、读死书的习惯。
如果教师都能发挥高度的敬业精神，不断的进修，隨时掌握学生的学习反应，老师自己编写补充教材，然后互相交换使用，这样才能享受教育过程中的乐趣及心灵上的满足。
文章来源：星洲日报‧作者：黄燕娣‧2010.11.03
