新加坡前總理李光耀一直視陳六使為心中的塊壘，儘管後者逝世已近40年，李光耀依然對他耿耿於懷，甚至可說懷恨在心，所以一再利用機會指責陳六使。
在他的新書《我一生的挑戰――新加坡雙語之路》中，李光耀當然不忘對陳六使“鞭屍”，指陳六使言行不一，一面高喊捍衛中華語言和文化，另一面卻把兒女送去英校讀書。
他李光耀可不同，他3個孩子在華校唸書，他本身更苦學華文華語，於是他問道：我會消滅華文教育嗎？
然而，事實對李光耀可能是很殘酷的，因為在大馬華人的認知裡，李光耀確實是新加坡華文教育的終結者，“終結者”是婉轉的說法，坦白話就是“消滅者”。他雖然送孩子進華校，本身又苦學華文華語，但卻絲毫抵消不了華文教育消滅者這身份之萬一，他如今設立“李光耀雙語基金”，他是抱著抵贖的心理來設立這基金，抑或冀圖利用這名堂來掩蓋他終結新加坡華文教育的事實？惟至少在大馬華人心中，這是永遠都不能磨滅的事實，以他目前的年齡與地位，他已無法挽回他所造成的過失，再回頭已是百年身矣！
華文教育在新加坡消失，新加坡華人當然也須負上不小的責任，如果他們有大馬華人捍衛母語教育一半的勇氣，不論李光耀如何強悍都不可能如此徹底終結新加坡的華文教育。或許當時的新加坡華人也瞧不起華文吧，因為當時的華文“沒有用”、一點都不重要。
李光耀在新加坡如何對待華文教育原本不關我們的事，但實際情形卻非如此，因為一些政客，包括了華裔常以此為例說：你們看，連新加坡都沒有華文學校，你們還吵不夠華校？此豈非托李光耀之“所賜”乎？
反觀陳六使，儘管他他把孩子送去英校讀書，又“拖欠”對南大的捐款，但瑕不掩瑜，無損他乃捍衛華文教育與中華文化者的形象，雖然李光耀一再揭他的“底”，大馬華人卻始終對他敬仰有加，在論及對華文教育與中華文化貢獻方面，陳六使完全是正面人物。他鼓勵南大畢業生從政，是民主權利，有何不可？
陳六使作古多年，他的家屬也不可能在新加坡為他辯解，凡以政治家自許自期的人都不應該在這種情況下對他“算舊賬”。
文章来源：星洲日報‧作者：羅漢洲 20111202
