单一源流学校能团结人民？这完全没有根据，国阵的马来人和民联马来人尽都出身于同一源流学校，自小就厮混在一起，但今天却斗个你死我活，何有团结？
一群倾向巫统，并拥戴慕克力的部落客建议推行“单一源流学校，单一语文；一个民族，一个马来西亚”政策，他们形容华淡小是团结的毒瘤。
究其实，这种周而复始，阴魂不散的单元思想与言论才是国民团结的毒瘤。
刚刚独立的时候，人民了解独立之本根源于社会契约，各族领袖间也接受多元种族，多元文化源流之事实。
进入1970年代后，单元思想在马来社群冒起，他们极力鼓吹“一个民族，一种语言”概念。在这概念下，华文、淡米尔文被形容为外来语文，英文则是殖民主义语文，全部都必须排除，唯一必须学习的就只有作为国文的马来文吧了。
多元事实不可改变
无论如何，多元源流是不可改变的事实，“一个民族，一种语言”概念始终不能落实，英文虽然在这种狭隘思想下被列为可有可无的科目，我国英文水平也从那个时候江河日下，但华小与谈小却在华印2族坚持下“苟延残喘”似的保存下来。不但如此，到华小读书的马来学童也与日俱增，因为学术水平、学风、纪律，“华小是各源流中最好的学校”，这已是各族公认的事实。
看到华小越办越好，越来越成为最有吸引力的学校，难免令一些人心理不平衡起来，但他们又没有能力改变这种趋势，于是凭空想象“国民不团结”，然后提出惟单元源流学校可团结人民这种荒诞不经的理论。在他们的想象中，当华小改为国民学校后，就没有孰优孰劣之比较，这是不自求长进，但又不愿看到别人长进的心态。
退一步来说，姑且假设单一源流学校可以团结人民，那么就仿效新加坡的做法，把各源流学校改为英文学校（马来语是新加坡国语）。马哈迪与慕克力父子不是极力推崇英文，不是异口同声说只消学好英文就可以在全世界通行无阻吗？在马哈迪理论中，我们一旦人人都懂英文时，自然而然就是一个科技发达国。英文既如此重要到有如魔术棒，一挥之下就可化腐朽为神奇，新加坡不就神奇了？所以把所有学校尽改为英文学校是最好的做法。
目标相同自会团结
可以肯定说一句，那些提议推行“单一源流学校，单一语文；一个民族，一个马来西亚”的部落客以及马哈迪和慕克力父子一定誓死反对，这就是反对他们本身的理论，自己不相信自己的理论，为什么如此自相矛盾？原来他们推行单元学校的目标不是为了团结人民，而是同化思想，以及不愿看到华小越来越受欢迎，单一源流学校可团结人民的说法只不过是幌子。
再说，这群部落客有证据证明我们各种族间不团结吗？请他们看看正闹得不可开交的霹雳州，双方阵营都是由三大族群组成。国阵这边有华巫印三族紧密团结一起，民联那边也有华巫印三族团结一起，这已证明我国各族很团结，只要各族有相同目标，思想一致时就会团结起来，这群部落客凭什么说各族不团结？
若说单一源流学校能团结人民吗？这完全没有根据，国阵的马来人和民联马来人尽都出身于同一源流学校，自小就厮混在一起，但今天却斗个你死我活，何有团结？
可见单一源流学校可团结人民这说法是一派胡言，周而复始地讲这样的话只会破坏各族之团结。
资料来源：南洋商报 作者：乡人 日期：2009/05/27
