最近教师的薪水和福利都获得了大幅度的提昇，大家都说当教师不再是铁饭碗，而是金饭碗。大家看到的是表面的风光，但是教师的辛酸大家理解吗？在教育界默默耕耘的我们，当中的滋味只有当事人才能体会到。教师的工作量、负担、苦衷，早已是老调重弹，即使投诉却从来不见有任何的改善。师者，从甚么时候开始，已不再是传道、授业、解惑了？自从校务电脑化后，进班授课，已不是教师最主要的职责了。
回想起刚从师训学院毕业出来，怀著满腔的热忱、高昂的斗志，一心一意以教育下一代为崇高的理念。那时的我们，製作教具亲力亲为，备课从来不马虎。我们因材施教，课余有充份的时间为不同程度的孩子做出不同的教材和练习，再细心教导。那时每个月教师都必须以手写学生出席点名簿，並亲自计算学生的出席率。曾几何时，学校行政电脑化了，整个教育部的系统也电脑化了，我们一直以为，电脑是为了减轻我们的工作，很多事情电脑化了，我们就有更多的时间专注在教学上，从而提高教学素质。但电脑化了这么多年，我们才惊觉，工作却加重了，备课、教书的时间少了，我们不再停下脚步，关心及呵护学生，不再有时间为他们进行辅导，本末倒置。
教育局里有太多部门，各司其职，掌管学校大大小小的事务，林林总总，叫人眼花繚乱。电脑化后，各个部门绞尽脑汁、各出奇招，设计出各自的电脑程序，贵为一个大家庭，这些系统却毫无联繫的，让教师穷以应付。
小学新课程（KSSR）自从去年开始实行后，就朝向废除考试制度，取而代之的是校內评估，於是教师每教一堂课，就必须为学生做出评估。教师须上网记录每一个学生所能掌握的技能，在有关的格子內打勾，除了网上呈交，还必须准备手写的记录，方便官员隨时突击检查。
必须提的是，教育局这些由专家设计出来相信耗资不菲的所有系统，是中看不中用，系统非常的不稳定且缓慢，有些资料今天输了，明天就不见了；有些资料不能全部一起呈交，必须一项一项呈交，做起来费时又费神；简单的一个分数输入，必须耗费几个小时，甚至几天才能完成。最要命的是，一项新的计划出来后，教师千辛万苦，爭取上网的时间，牺牲了多少精神做好后，教育部可以轻描淡写一句：取消了！不必做了！然后又换了另一个新计划，教师又投入另一个疯狂输入电脑的时刻！
为了做这些所谓电脑上网的工作，教师改簿子的速度快了，备课的时间少了，就只为了爭取时间，在学校上网输分数、输资料，做不完的还得回家继续埋头苦干，有些教师因为系统问题，必须在半夜起身开电脑输分数！
走在教书这条路上25年，我不曾后悔，只是我的热忱会被这些近乎无谓的工作所磨损吗？其实，我只想好好地教书。
文章来源：星洲日报‧作者：茹莉 20120511
