教总揭露，一些州及县教育局不但对华小师资问题视若无睹，反而警告校方不要对外透露学校面对问题，否则將受对付。
说起来，这其实早已是个公开的秘密，大小拿破崙官员只要祭出官方机密法令这把尚方宝剑，就可以把校长“约束”住，令他们戴上口罩，有口难言。
所谓约束，其实已是官场里的一种潜规则，那就是：你最好明哲保身，甚么也不讲，这样就可以你帮我、我帮你；否则，就是触犯纪律，而面对纪律行动的处分。
站在教学的角度，师资是教学中最重要的一环，师资短缺就需儘快提出，儘早填补；否则就会影响教学的进度和素质。
这是极之浅显，不需甚么教学理论也可以理解的道理；为甚么要躲躲藏藏，百般隱瞒？是不是因为这种问题背离了正確的教学理念，甚至违反了正式制度的规定，名不正，故言不顺，所以不得不以隱蔽的方式存在，以期可以瞒天过海，既保住自己的官位，也保住自己升官的机会？抑或，还有其他难言的隱藏议程？
全国华小共缺少二千多名教师的问题，早在今年新学年开学前就已被提出，教育部也承诺会在开学后的一个星期內解决这个问题。然而如今的事实却是：有些学校的师资虽然填满了，但其中半数却是不諳华语的教师；有些学校直到今天，已经开学6个星期了，还在痴痴地等，不知说好了会来的教师人在何方？
上述铁一般的事实，並不是警告校方封口，就可以隱瞒得了的。师资短缺並不是甚么可能危害国家安全的“国家机密”，如果不是那些官员问心有愧，又何必百般遮掩，不敢面对，反而以机密为由打压校长？
百年树人的教育不会因为秘密越多就越好，更不会因为问题被扫进地毯里就可以粉饰太平。恰恰相反，教育信息不公开，处理不透明，秘密越多，黑箱作业就会越多，大小拿破崙也会愈发作怪，以致问题越来越严重，累积的矛盾和不满也越来越多，最终演变成拉布条抗议请愿的事件。
华小问题不应过於政治化，也不是单由马华去会见首相、副首相就可以彻底解决得了的事，教总吁请教育部副部长魏家祥成立一个涵盖师范学院华文组讲师、华小督学、董总、教总、全国校长职工会及其他相关教育专业组织代表的专案小组，以集思广益，全面解决华小师资问题。这不失为一个可行的方案，望大家打破成见，不分党派，团结行事！
文章来源：星洲日报‧作者：林明华‧20120216
