“1 BestariNet计划”为全国近1万所学校的学生，提供虚擬学习平台，教师与学生们，你准备好了吗？设备都齐全了吗？
政府耗资15亿令吉，为9924所学校提供网络系统，让所有学校都拥有先进通讯设备，学生也能通过虚擬学习平台，加强与老师在课业上沟通，提高学习成果。
提升学校通讯设备，推动电子教育模式，是朝先进国目標迈进的其中一项努力，也让学生在更好的学习环境下，面对和掌握资讯工艺时代挑战，不致遭全球化淘汰，这是一件好事。
师资决定成败
不过，政府在推动电子教育时，必须確保每一个地区、每一所学校，都拥有足够的资讯工艺设备，而不应遗漏了乡区与內陆地区学校，使到乡区或內陆地区学校与城市学校的学生，出现学习成果落差，学习鸿沟越来越大。
教育部副部长弗亚查卡希也坦承，最需要电子教育的是东马学校，可是，目前只有西马学校在“1 BestariNet计划”下受惠，而东马一些內陆地区更面对电话通讯问题，更別说是使用互联网便利，这是政府与教育部必须正视的网络渗透率问题。
师资培训是决定电子教育成败其中一个因素，教育部必须確保教师掌握电子教学的指导技能，善用电子网络便利教育学生，並在课余时间为学生提供指导，使电子教育取得事半功倍之效。
勿花钱做试验
政府推出许多发展大计，也花很多钱推动大计，因此，政府必须確保花费在发展计划的每一分钱，都能取得实际成效物与物有所值，而不是花钱做试验，更不可以把教育当作试验品，学生也不是“白老鼠”。
电子教育，节省时间、纸张，也减轻学生书包重量，问题在于电子教育的恆久性，只要大家做好准备，电子化教育会很快乐，学习效率更显著。
文章来源：中国报社论 20120408
