不管是以前或现在，我都认为要向小学生灌输性教育是不容易的事。他们处於极度需要別人关心爱护的年纪，师长得教导、提醒他们要对身边的人有所戒备，或者灌输他们就算听了也似懂非懂的“性侵”定义，实在是不简单！
我有个读小一的女儿，有天她放学回家，告诉我老师当天教了他们何谓“性侵”（她用的词是“咸湿”）。她说：“妈妈，以后你和爸爸要‘sayang’我不可以‘sayang’多多下，因为老师今天告诉我们那样做就是‘咸湿’！”我听了，啼笑皆非，接著，不论我怎么解释，她都不愿意接受父母对他的疼爱，是不可与那些陌生的变態色魔相比的，她自己也会感受到不同的。过后有好几个星期，她不要爸爸碰她，让爸爸难过极了！
从这一件事来看，我们就看到了对小学生灌输性教育的难处，也看到学校老师的影响力。最近，在网络上闹得沸沸扬扬的庄姓讲师在名为辅导讲座中，教学生一再重复“狗男女”及“姦夫淫妇”的短片，也让人深思这问题。
我们都知道，这儿是东方社会，有著东方优良的矜持文化，有些东西、有些话、是不能公开教导或討论的。如果根据我上网看的短片內容及星洲日报转载的讲座內容及讲师与学生的互动內容，我们不难发现：就算该讲师道歉时狡辩说他没有教孩子讲那7个字，是孩子自己讲的。但是，那么多学生可以一起说出那7个字，若不是事先交代，肯定是讲师在问：“我讲了那么多不合情合法合理的性关係，如果我们看到这些人发生性关係，我们一般上是骂他们，骂他们甚么，你看这一对……”了后，向学生展示那几个字的字卡或字幕，否则我不会相信那些小学生们会异口同声的回答“狗男女”及“姦夫淫妇”！稍有教学经验的人，都会知道要孩子异口同声说同一个字词，不是得预先演习，就是有展示字词卡，不是吗？
对小学生来说，老师教甚么，学生都会印象深刻；所谓“学坏三天”，教坏的讯息，更不用说了。若老师传达错的信息，则会影响孩子的人格，以后开口闭口都这样骂人，那还成何体统？遗憾的是，该讲座的主办机构不认为有问题，因为讲座后並没有人投诉，主讲人还说他在全马讲了近300场，都没有事，坚决认为批评者不会是父母，只是某些敏感的人无法认同这些字眼而已！
如果300场他都这样教学生，那他到底荼毒了多少学生的心灵？虽知要在小学教导性教育不易，但也不可以这样胡来。与其这样，我身为家长，祈愿学校別再办类似讲座，以免劳民伤財，更误人子弟！
文章来源：星洲日报‧作者：彭瑞芳‧2011.04.12
