副教长魏家祥上周于国会宣布，统考生必须拥有大马教育文凭国文优等及英文及格的成绩，才可申请入读该项为统考生而设的特别师训课程，巫统乌鲁登嘉楼区议员莫哈诺奥斯曼则打岔表示质疑，理由是让统考生进入会降低师训的水准，因为统考文凭原本不受政府承认。
想，这应可作为统考文凭学术资格迟迟未受政府青睐的解释吧！
尽管如此，首相纳吉随后也高调地宣布将听取华社的心声，积极栽培独中生教华文；副教长更补充说教育部让拥统考文凭者入读师训课程，等同接受独中资格，因为，毕业后就能成为公务员。
简单问题复杂化
其实，这与他的蔡总会长于去年9月，针对教长慕尤丁宣布“独中统考生可申请入读师训，不过，须在大马教育文凭考试中考获马来文及另外3科优等”时的那句“这不就是已经受到承认了吗”的评论，如出一辙。
独中高初中统考的考试范围基本上是按照政府的教育政策所制定，而考试科目也包含国文及英文，而英文科也老早就被本地私立大专院校和世界顶尖大学所认可。况且，首相也说明了为独中生打开的那道方便之门，是为了替国家栽培华文老师。
以统考水平高于大马教育文凭这一事实而论，先前的3+1方案算是一个折衷办法。
其实，提升师训学员的国语水平属于技术性的问题，是一道简单的数学题；然而，教育部却硬要把它变成一道比三角几何代数题更难解的深层意识形态复合题。
诚意不足的安排
再者，作为一名独中生，若打定主意进入师训学院，正常人的做法将会是卯足劲将大马教育文凭考好，为何还要分神去为难度高得多的统考做准备。
况且，要求报考统考的学生另外在大马教育文凭中报考单科国文和英文，也实在是强人所难。
所以，这样的安排，在许多华裔，尤其是吾等独中生看来，诚意，显然不足够。
最终，无论采用何种方案，都必须谨记，师训承认与接受不表示政府也承认与接受；政府承认与接受，不表示政府辖下的公共服务委员会承认与接受；除了统考文凭，这尤其适用于可能即将或许受大马全面承认的中国各大学的学位；这是一位留台友人当年千辛万苦奔波劳碌为台湾大学药剂系学位认证达成任务后，语重心长的劝告与提醒。
文章来源：南洋商报 作者：陈如珊 2011/04/03
