独中统考有没有价值，学生的统考程度有没有亮红灯，不是一两个人站出来喊话就能说得明，重点在於此人有没有亲身参与教学工作，或愿意亲自听取各独中教师的心声和意见。另一方面，如果统考的评估过程及成绩透明化，肯定就不会被有心人破坏。
身为独中生又是独中教师，在此说句公道话，现有的独中课程真的要改革了，统一课本及统一考试己有30多年的歷史，但在这30多年里並没有多大的突破，尤其是那套老旧过时的教科书，让现代的教师及学生来使用真的很为难。因为统考考纲没有改，教师也知道有些知识已不合適，但为了学生能应付统考，只能用应试的方法教学生死记。有时令人纳闷的是明明不在考纲范围，但考试时却出来了，所以教师都不敢精简课程，因此年年都在赶课，学生有没有追上来教师也无暇兼顾。
再看看中国、台湾及新加坡的教科书，不到几年就加以改革，除了符合不同时代的需求，也配合不同年代的学生素质为依据而编写。我们也知道要编写一本教科书不容易，除了要有足够的人手，经费也是一笔不小的数目，所以独中教师都抱著期待、忍耐及体谅的心情在等待，希望有一天能看到全新面貌及符合学生未来社会需求的统一教科书。可是，左等右等，董教总发出的调查意见填了又填，会议也开了不少回，不少教师將要退休了，手上的教科书还是同一本。
教科书是根据课程標准编写的教学用书，是教师教学、学生学习的重要依据和主要课程资源，高品质的教科书是提高教学品质的重要条件。教科书应做到语言简练清晰、生动活泼、通俗易懂，便於学生阅读；教科书应图文並茂，便於学生理解；插图应能明確表达要说明的问题；教科书还应有一定的阅读材料，並向学生提供查找有关资料的线索。
以上的种种要求，好像难於在独中的统一课本中找到，只能用难与繁来形容独中的统一课本，尤其是数理教科书。.
文章来源：星洲日报‧作者：黄燕娣‧2010.07.25
