人不是理性的动物，能中肯及客观的看待某些事务。人类的思维还有灰色地带，因为他们对特定的事件的观点受到自身利益、种族、宗教界背景的影响，结果，国民和国家都是失利的一方。
人往往会有一些偏执的观念，华、淡小就是这样被种族主义政客套上阻碍国民团结的罪名。这一小撮“猫头鹰”非但不肯悔改，甚至还继续颠倒是非，他们从未到华淡小就地了解情况，就不时发表非学术研究的看法。
这种不全面的个人看法与迦玛近期建议华人小学生应到国小上课，才能达到国民团结的目的是不谋而合。这是长期以来一般性对多源学校的主观看法，缺乏深入研究宛如瞎子摸象。因此，我国人民摆脱不掉马大、国大、理大等在世界排名年不如一年的尴尬局面。
从社会科学的观点来看，我国多元种族社会团结不是个大问题，不时的轻微种族磨擦是正常情况。在单元种族的社会，紧张局势及冲突不时上演，例如美国白种人的歧视黑人，2009年法国社会的大动荡，中国西藏及新疆多年来的社会制度大肆破坏，历史经验告诉我们在实行同化政策的印尼，排华及流血事件还是不时发生。
华小贡献应被肯定
我国浓厚种族色彩的政治体制是凶勇的海浪，不时冲击疲惫不堪的多元化社会。在1951年，拿督翁查法虽已洞察这问题后患无穷，但他欲开放巫统门户成党及国家党的努力来挽救这种局面的努力却宣告失败。
人生来就是平等，马来西亚公民都享有国民应有的权益与平等地位，因故华小的功能和贡献理应被肯定，学习母语的权利也应被各民族及政客尊重。
对剑客来说，剑在人在、剑失人亡，华裔是爱国与爱华校的心是无止境，这是我们的承诺。无可置疑的，华校是民族教育及文化的堡垒，也是国家重要的资产。
华印社会都爱母语教育还不足够，但大家应当如何看待华语及其他语文的地位也同样重要，大家务请将心比心及用同理心谈论国民团结的课题，不宜惯用多源流学校为代罪羔羊的论点，破坏全民团结的元凶并非华印小学而是兴风作浪的政客。
文章来源：南洋商报 作者：余伟源 20100923
