从政者、老师职业不同，贡献互异。
彼等对国家、新生代贡献不同，地位显然有分别，但皆受人们瞩目、尊敬。
从政者管理国家事务，具有比常人渊厚的学问，也非具厚黑学知识不可。
从政者为遂目的，浑去良知，施耍各种遂私利的手段，陷害朋友、出卖朋友，甚至卖国亦属常事。多元种族社会，种族敏感课题更是他们俎上肉，耍尽极端、狠毒手法，以圆“一将名成万骨枯”之梦。
从政者手段残酷、狠毒、不仁不义、踏着他人尸体，宁我负人，不愿人负我，登上“九五”之尊宝殿。不然，难于立足，更不可望鹤立鸡群，扬眉吐气，叱咤风云。
从政者言论极端、煽动、挑衅，为个私利可从同情（若是冷血者），否则群起攻之，逐其下野。
从政者遂个人利益，煽动不利种族言论，见怪不怪，老师清高地位则迥然不同。
日前，古来某中学校长，在周会上发表破坏种族和谐言论，则不可苟同。她指说“如听不懂国语，可以回去中国、印度……”
类似破坏种族和谐言论风波，学生不满向警方报案。教育局从中处理下，发表此言论的校长被令暂时休假。
从政者与老师各对国家作出贡献，意义性质不同。从政者为遂个人利益，可以不顾身分，不惜一切手段，甘冒一切危险，发表危险言论，遂个人利益。这类从政者终极令人切齿。
“十年树木，百年树人”的老师，孜孜教育下一代，让新生代成为国家未来的栋梁，这是老师精神崇高、伟大、受人敬重。倘老师一如一些从政者向新生代散播种族仇视极端思想，极为不智，且也不是教育的目标。类似的教育工作者所为，应受严厉批判、惩罚，免误人子弟，祸害下一代，摧毁种族和谐，国家安宁。
文章来源：中国报 作者：启航 20100907
