大马人只有一个教育部，但大马华人有两个。
一个是政策主导、负责拨款来维持华小和国民型中学的政府教育部；另一个则因为政策、拨款问题，因而俨然形成的“华社教育部”，董教总，由华社捐钱维持。
华小、国民型中学，特别是自力更生的独中，早已成为华社极重的负担。但无论这负担有多重，无论华社的“教育部”衮衮诸公如何不得人心，不孚众望，如果现状一直不能改变，华社出钱维持下去，仍然必要，甚至是必要之恶，因为需要被到掉的是脏了的洗澡水，而非那婴儿。
希望得到合理待遇
官方教育部和“华社的教育部”，何时才能二合一，变成只有一个的正常生态――大家心甘情愿，因为得到合理公平的待遇？
希望有这么一天。
国家若能朝向这么一个方向发展，才是全民之福。国家一直在压力反压力的对立，一直内耗，彼此在浪费对方的生命，只是对一小撮人有利，是对大多数人的耗损。
华教向华社要的钱，也不算少了。特别是要“从一而终”的从小学到大学都受中文教育，并非多数家长所能负担。而今有人指称几乎个个都是腰缠万贯的财主，不过是大财主中财主小财主之别的华总，要盖堂皇富丽的大厦，竟然伸手进华小，打起小学生的主意来，为其“慈善义走”。
华总竟需要小学生对他们“慈善”，为他们筹钱盖大厦，这岂非干坤颠倒？
幸亏事实并非如此。慈善义走所得，最终仍归学校。问题是，华小筹款的活动不少，已经有各机构做所该做的，或者不该做的，还需要华总再插上一脚吗？这是不是狗捉耗子，多管闲事？
文章来源：南洋商报 作者：黄子 2010/11/19
