华文教育长期来都是个热门的话题。不同的团体或个人从不同的视角解读，会有不同的詮释和意义。
举例来说，人民百姓看教育，它其实就是我们日常生活的一部份，乃与生俱来应享有的东西。使用自己的母语，受母语教育是每个国人都应享有的权益。
一些別有居心的政治人物，他们似乎都有一个共同的倾向，认为教育不单纯是日常生活的东西。它是可揉可捏可塑造的“物品”，可隨心所欲的为自己的政治议程而变形，弹性十分大！所以，我们老百姓若时常听他们的高见，聆听他们的心声，就会对教育的意义感到茫然了！
其实，对政治人物或別有用心的一些领袖对教育文化的言谈，我们实在是不必太介意，顶多是当作茶余饭后的閒聊吧了！
老百姓最喜闻乐见的是，希望在公私立教育界服务的教职员、行政人员及董事们，对教育不但要有正確的认识和理念，更要有將共识和理念转化为推动教育发展进步的决心和执行力！换言之，不仅对教育有热忱和坚持的执著，更要有脚踏实地的务实態度，將各阶段的教育一步一脚印，默默地做下去的持久力。唯有这样的態度，教育才能做出成绩和成果来，受惠和得益的人是我们的莘莘学子、社稷及国家！
因此，教育绝非敲锣打鼓搞热闹气氛和人气的活动；更不是为了市场需求或政治诉求而走上街头做秀！做秀有时固然有一番热闹、风光和盛景，得到一些暂时的“回酬”，引起社群和人民甚至政府的关注。但这只是一个“动作”，对实质教育的茁壮成长和发展，並不能取得太大的助力作用！
回到问题的核心来，就教育搞教育，將教育回归本位。或许我们一般人无法阻止政治人物或一些团体领袖，为了个人或集团的需要及特定目的，將教育操弄在手，把它复杂化地加以利用，尤其在国家举行大选的时候！人民能做的是，清楚他们的伎俩和居心，万勿被蒙骗耍弄！
无论在大专院校及中小学校服务的教职员、行政人员及有关学校的董事们，他们是在最前线最能实践教育理念，执行教育决策推动教育的一群。他们应具有明確的教育理念：教育是十年树木、百年树人的伟业。要达成此项目標，不是学校本身搞几个活动和做几场秀就可取得成功！务须要长期坚持努力做下去，在默默耕耘的认知和微观处理实务的心態下，学校教育才能永续的经营下去，才会取得实质的成功，教育才会真正发挥效益，对社会、国家和人民做出实质的贡献！
文章来源：星洲日报‧作者：墨雪‧2010.11.25
