读到安焕然君的文章〈华人当然要学华语〉，就有种“遇知音”的感觉。的確，华人学华语，出自一种自觉、一种对自身语文的尊重。没有那分使命、那分自觉的人，就会说出“华语很难”、“华语学了也没用”等的理由，从而不学华文。
身为华文老师，他们潜在的使命又是甚么？那决不是教会学生一些不实际的语法及语文知识。就如安君所说的：“‘贺卡被我寄给新加坡的表妹’等的句子，那是甚么华语？学来做甚么？”好一个学来做甚么？我个人完全赞同！我认为：华文老师，在教学过程中，最重要的就是让学生喜欢上华文！只要喜欢了，老师就算不教，学生也会去钻研；就算没老师教，他也会在閒暇之余多读多看，甚至多写。如果遇上真的不諳华语的学生，老师也要能激励，甚至要看到他们“很努力”地在学习华文的一面。这样才能算是一个华人！
在本地，许多文章写得好的人，他们的本科都不是中文。本科是中文的学生，不知是不是因学得越多，越自觉渺小，所以下笔如千斤重，比不上一些胆子大、不拘於句子文法的学生来得有成就？故此，教师要让学生喜欢中文，不二法门就是让他们爱上书本，让他们自己在浩瀚书海中汲取自己属意的养分，培养他们终身学习的习惯。
如果教师只能在他任教期间，让学生喜爱上华文，他也有不错的华文成绩，但毕业后没多少年，这个当年热爱华文的学生就全然忘了母语，甚至还会“不惭愧”的回来告诉你：老师，我今天很少用华语了，很多字该怎么写都忘咯……对我来说，这样的教学成就是短期的，这样的学生，也不可算是华人。身为教师，尤其是华文教师，应让学生养成自发性、自觉性的爱上中文，並长久保鲜，才能算是尽了最大的责任。
文章来源：星洲日报‧作者：彭瑞芳‧2010.11.16
