小六评估考试放榜，有人欢喜有人愁。欢喜的当然是考试成绩有所跃进；愁的莫过於成绩退步了。
据报导，有间华小由於考试成绩巴仙率退了4%，考获全科A的学生也由往年的46名减少至22名，结果全校陷入一片愁云惨雾之中。
考试成绩那么重要吗？校长、老师、学生居然哭成一团。校长哭甚么？是个人领导无方吗？老师又哭甚么？是教学策略失败吗？学生又哭甚么？是因为个人无法完成师长们的意愿吧？
前阵子该不该废除小六评估考试的话题沸沸扬扬，当时各界的反应不一，而一些小学生也纷纷在学生报刊上表露心声。大人觉得评估考试能让师长们测试出学生的学术进展，小学生却认为由於有了这项考试，导致学习压力大，造成他们必须延长学习的时间而剥夺玩乐的时间。
如果有得选择，学生肯定选择不要考试。为了应付考试，各校出尽法宝，想出一大堆的点子，结果提早上课、延迟放学、假期也必须回校恶补、上课时间延长，练习本子买了一本又一本、副科丟一旁，全都用来上考试科目。
现今的老师，四面楚歌，执行文书工作远远超越备课时间，再去调查看看，到底有多少老师的精神出了问题？
教育界病了，当全球极力贯彻人文教育的当儿，我们却光拿著旗帜喊著口號，可是始终还是钻入应试教育的桎梏里。
校长不是不知道，这不是教育的目標，老师固然也明白，孩童的身心发展更重要，但是成绩一出炉，大家的庐山真面目，输不起的心態一览无遗。
孩子跌倒了，需要师长的扶持，仅仅12岁的学生，小小的心灵受挫，身为师长的不但无能力安抚，还陪著学生一起哭，叫孩子们何去何从啊？
教育变了样，尊贵的教育部长，您看到了吗？
文章来源：星洲日报‧作者：牧羊人‧2010.11.16
