教育部长慕尤丁宣佈，从2013年开始，歷史將成为大马教育文凭考试（SPM）必须及格的科目。这个消息一宣佈，势必让不少恐惧、討厌歷史的学生感到苦恼不已。
为甚么年轻一代会对歷史不感兴趣？从小学起，我们就开始接触不同阶段的歷史教育，为甚么到最后，年轻人竟然连基本的一个独立年份都模糊不清呢？政府必须深入探討歷史科不受欢迎的原因，否则只是强制学生考获及格成绩，考完之后，学生一样可以忘得一乾二净，这就是我们要强制及格的目的吗？
其实，歷史不是虚无縹緲的故事，歷史是曾经发生过的事实，每一则记载下来的歷史故事，都有它存在的意义，足以带给后人的警惕。这也就是为甚么我们要记得歷史，而不是重复歷史。但问题就在於，为甚么我们不能以更轻鬆、更自在的方式，来回顾歷史、重温歷史呢？
在笔者的求学生涯中，歷史科考得最好的一次，竟然是在大马高级学校文凭（STPM）考试。当时，不少人都认为，中六歷史完全是一个陷阱，选择了歷史，隨时万劫不復。但是笔者却对中六歷史情有独钟。原因其实很简单，因为当时的歷史课，故事性很强，无论是中国鸦片战爭，或回教歷史，虽然一样有很多的年份、名字、地名和背景，但歷史老师不叫我们记，只叫我们以听故事的方式来瞭解歷史发展。听故事，当然简单很多。白雪公主和七个小矮人的故事，我们死背过吗？但为甚么经过几十年后，大家都还是能很准確的说出这个故事来呢？
同样是在中六，笔者还选择了中文，除了中国文学，伤脑筋的还包括必须看完《三国演义》。这本中国四大名著之一，看起来和歷史科根本没有分別。除了耳熟能详的刘备、曹操、诸葛亮，还是一大堆念也不念不出的將军、军师、君主名字。而最重要的当然是要记得每一场战役使用的战术、战术精妙之处、过程以及结果等等。
但是，庆幸的是，难读的书，还是有简单的解决办法。经验丰富的老师就建议我们看书之余，也看《三国》电视剧，甚至借出影带，让学生轮流带回家看。在文字和影像的相互配合下，《三国演义》的每一个情节，就深深地烙印在大家的脑海中，最终的考试结果其实不是重点，重点是考完试后，你还能够记得故事內容。
其实，歷史是很有趣的科目，就在於你用甚么方式去学习，去记得它。死记死背当然是一种方法，也是应付考试最有效的方法，却不是永远记得歷史的一种方法。
如果政府的目的只是要学生在歷史科上考获好成绩，那强制歷史科必须及格是一种不需要爭议，甚至不需要思考的简易措施。但强制性执行，却也只是印证了，学校歷史科真的一点也引不起学生的学习兴趣。长远及有效的方式是，学校应该灵活歷史教育，让学生活学歷史。
文章来源：星洲日报‧作者：张昭敏‧2010.10.26
