勿完全依据学术科目‧王超群：应检討UPSR评分方式
（雪兰莪‧加影10日讯）教总主席王超群说，在小六评估考试（UPSR）继续保留的同时，教育部也应当检討UPSR过去对教师和学生所造成的伤害。
他认为，教育部应该检討UPSR的评分方式，即是否能综合各方面科目分数，尤其是非学术科分数，比如美术、课外活动等科目分数也应佔有若干的百分比。
“比如说，从一年级至五年级的绘画或课外活动等科目的累积分数，佔UPSR的30%或40%。这对学生有好处。”
他今日出席2010年度教师表扬大会暨第二届沈慕羽教师奖颁奖典礼后对记者说，UPSR的评分不应只是完全依据学术科目。
“学生平时由老师在课外活动、绘画等科这些非学术的分数所打下的分数，也应综合成为评估的项目。”
他指出，评估过程会对教师增加诸如输入电脑的文书工作，因此，教育部是否应考虑增加文书职员，以便让教师回归到教书的专业。
“所谓‘一试定终生’。教总是希望取消UPSR的。”
他说，他对教育部保留UPSR没有满不满意的问题，一切还得看教育部接下来在60%根据学生学术表现的评估，40%根据课外活动或公民活动评估情况。
取消PMR乐见其成
另外，王超群指出，教总对教育部决定2016年起取消初中评估考试（PMR）是乐见其成，因为十五六岁学生若PMR不及格，輟学率和失学率会高。
“若能直接接上去中五会更好，这能减低輟学率。”
叶新田：保留UPSR较能符合现状
董总主席叶新田重申，董总认为一定要保留UPSR，因为单凭校本评估考试，並不能有效的运作。
他出席2010年度教师表扬大会暨第二届沈慕羽教师奖颁奖典礼后说，保留UPSR是比较能符合现状。
文章来源：星洲日报‧2010.10.10
