外評選讀：別理英化數理訴求
即使教育部已於兩年前決定取消「英語教數理」政策（PPSMI），有些人依然不死心；其中，就包括被語文鬥士視為代表馬來精英的「家長教育行動組」（PAGE）。
政府已經推出「壯大國語，強化英語」政策（MBMMBI）了，他們為何這麼希望政府延續英語教數理，甚至向首相拿督斯里納吉提呈備忘錄，希望政府讓有能力的學校自行選擇教學媒介語？他們的動機是什麼？他們說「英語教數理是項好政策，也受民眾所接受」，是否能鞏固爭取的力量？
教育部是時候停止跟他們拔河，因為這麼做打擊了各方提高馬來語作為國語、知識語言與團結語言的誠意與毅力。這些團體的訴求，違反了憲法、國家教育政策，以及提升國語地位的努力。國語地位受法律保護，家長教育行動組還想怎樣？
語言專家拿督聶莎菲雅卡琳解釋，廢除英語教數理不表示政府否認英語的重要，而是為了把馬來語提升至知識語言的層次。家長若擔心兒女無法掌握英語，其實擁有許多選擇，如送小孩去上補習，或參與校內的說英語運動等。她表示：「在英語教數理課題上，我們的討論關鍵是國策，包括國家教育政策，以及馬來語充當知識語言的地位等。」
馬來語教育家協會（PPBMM）秘書長則認為，英語教數理無法提升學生群體，特別是鄉村學生的英語水準；因此，無法提高全體學生的政策，顯然成了一種歧視性措施。他說：「這件事關係到語文與民族，我們不能示弱或讓步。語言就是民族的象徵，向這些不愛國的訴求讓步，民族的特徵最終將退色。」
文章来源：东方日报转载 作者Anwar Patho Rohman是《每日新聞》記者
馬來西亞《每日新聞》評論 01/11/11
