随着校园负面新闻日益增加，很多人在问：教育怎么了？
我们的教育老是出问题，教育政策三几年或新部长上台就改，但改来改去，总是换汤不换药，形式改了，但实质总是没变，因此达不到国人所期望的目标，无法明显地提升教育水平和国民素质，培养不出足够的所需人才。教育改革必须有明确原则，我们可从以下原则谈教育改革：
优质生出走人才外流
（一）公正平等：人人生而平等，不论肤色、资质、年龄、身体条件、出身和背景等，都应得到公平教育机会。
国民有权公平分享国家教育资源。不过，教育资源倾向某类型学校、特选学校，或锦上添花的给所谓特优学校更多资源，都是有欠公平的。
此外，同一源流的学生，应该通过同样的会考，以绩效方式进入国立大学。任何形式的固打制都有违公平原则，都会引起不满和优质学生的出走，造成人才外流。
（二）自由和多元：我国有多元文化和多元教育的历史渊源，大家都公认这是财富，也是我们的特色，因此保留它大家没有异议。但如何发展此多元则各有解读，多元的优点没有得到充分发挥，诚属可惜。
我们向来有多源流学校，但限制多，开放度有待提升。例如华小的增建和师资培训都欠周详规划，独中的增建准令更让人望穿秋水。这不但影响国家教育素质，也对华裔国民及其下一代造成心灵上的疙瘩，不利官民关系。
教育管理机构的各级教育官员应由多元种族组成，我们应有谙中文掌管华校的副教育总监，副州和县教育总监等。
良好体系培育后进生
（三）因材施教：我们不否认现有教育体系有因材施教措施，但这些措施处于粗略情况，不够细致。
我们尚没有良好教育体系来针对后进生，很多后进生没有得到良好和恰当的教育，以致造成纪律问题和高辍学率问题。例如华小后进生所需要的是掌握好母语，但教育局没有安排这方面的课业辅导老师。
教师专业须获信任尊重
（四）尊重教师专业：医生是专业，律师是专业，教师也是专业。 既然是专业，他们应该专注其工作领域而且被信任。但目前的教师工作过分琐碎，有太多文书工作、形式化的会议、汇报会和培训等，精力被耗损，资源被浪费，教学工作被耽误。
我们需要监督机制，但不能把老师当中学生或流水作业者或普通员工般的监督，老是怕他们偷懒和不尽责。教师需要时间和空间才能发挥其才能和创意，不被信任和尊重是对教师专业的最大伤害。
掌管各级的教育官员应该很专业，不该阳奉阴违，教育部强调素质教育，他们执行时却是应试教育，以至各校作出许多有违教育原理、围绕考试、以考试为中心的措施。
加强教育机构透明化
（五）公开透明：SPM华文成绩A1的巴仙率，原因是什么，没有人知道，考试局不公布评级标准。国立大学的实际招生标准如何，也从不公布。
教育是神圣的，教育机构应该是最高尚的。但学校财务报告、各级教育部门的财务报告，家长和公众无从知晓，这就引起误解和猜疑。
教育机构应该带头透明化，这样可以减少“小拿破仑”现象，也课提升廉洁形象。
总之，教育要配合时代，配合国家的实际情况，反映全民众意愿，以公平、专业精神和长远目光来制定政策和推行政策。
文章来源：南洋商报 作者：黄圣铭 20110824
