很多时候，考试考得不好的学生，都会被校方和老师不知觉地归类成有问题的学生。一想到这群学生，便自动联想到捣蛋、顽皮、吵闹等等负面词语。这种“自然反应”，让老师对不会读书的学生有负面影响，对这群学生不公平。
早前我们学校就发生一件伤害学生的事。
校方举办一个出外参观学习的活动，当负责的老师在班上宣佈时，学生是多么的高兴，突然间老师说考试不及格的学生不能去。这时有些学生就抗议，有的无精打采扒在桌子上默默无言，好像早已习惯校方这种不公平。虽然有一些老师反对校方如此伤害学生，但决策者还是一意孤行。
校方理直气壮搬出两个理由，让反对的浪声平息下来。第一个理由，不让差的学生去参观，就是对他们不用功读书的惩罚，好让他们发奋图强用功读书。第二个理由，就是担心这群被校视为有问题的学生，会在参观时製造麻烦。
在笔者眼里看来，主要原因应该是后者，也就是说校方事先已认定不会读书的学生，会给校方带来麻烦。
笔者只是一位到学校实习的师训生，没能力为学生翻案，但对这事件中的利弊，心里却看得很清楚。不让差的学生去参观，不但不能激发他们读书的兴趣，反而还会让他们感到学校不公平，从而更加叛逆来体现他们內心的抗议。这一件事也会使他们的自尊心受创，同学都去参观，自己就被標上不会读书的懒惰虫，试问有谁家的小孩能接受？这一点道理，难道校方看不到？
不会读书的学生不可以標籤为问题学生，他们也不是坏学生，只是一群不適合当考生的学生，所以他们理应得到同样待遇。校方更不可以根据会读书和不会读书来区分学生。考到低分数的学生之所以会变成问题学生，很多时候是校方的不公平態度所造成。
不会读书没有错，也不是笨，只是不適合现有的考试制度。
文章来源：中国报 作者：子杰 20110828
