筆者身為第一批中學英語學數理的學生，想為英語教數理說說情。筆者是2007年畢業的國中生，目前在英國曼徹斯特大學修讀藥劑系。小學在華小數理都是用華語學習的。後來，升上國中，幸運地碰上英語教數理政策的開始。筆者的妹妹和表弟們就沒有那麼幸運了，他們從小學就已經開始用英語學數理，初中也用英語，但高中卻將被逼改為國語學數理，成了政策朝令夕改的犧牲品。
筆者很無奈為甚麼學生對他們學習的媒介語絲毫沒有決定權。筆者覺得中學數理應該用英語教導，至少應該讓那些從小學已經用英語學數理的學生，繼續用英語完成他們的中學數理課程。英語是目前數理的國際語言，我在“A”水平和大學都是用英語學習數理科。中學的數理英語基礎讓我在“A”水平節省了很多時間，讓我可以專心學化學、生物、物理及數學的新知識，而不是用來惡補英語。
中學這5年時間說長不長，說短不短，但其骨牌效應卻不容忽視，輕則影響大學先修班，嚴重的甚至會影響大學的學習。中學英語教數理就像化療一樣，我們不可以因為它的短痛而終止治療，不然的話，等待我們將是一場完全可以避免的長痛。我們不應該在英語教數理邁向正軌時，強逼它脫軌。
目前，大部份網絡上的數理資料都是使用英語，科學界重量級的刊物也大致上使用英語。不同的世界大學排名也更注重於英語的論文發表。中學英語教數理，是讓馬來西亞新一代能與世界競爭的重要第一步。我們不能只滿足於甘榜冠軍，不能用石頭砸自己的腳：中學不用英語教數理是一種平白無故削弱新一代的行為。
我們不能進一步，然後退兩步。不是每個人都有經濟能力進入用英語教數理的國際學校或私立學校，國中生還是佔了我國中學生的大部份。筆者希望家長們可以關注2012英語教數理的廢除，勇於提出反對，至少應該讓那些從小學已經用英語學數理的學生，繼續用英語完成他們的中學數理課程。
文章来源：星洲日報‧作者：林順鴻 20110825
