本人较早在〈沟通平台〉发表文章指责说国民型中学强制学生报考华文是霸权的表现。李征益反驳说“应报考华文”是国民型中学不成文的规定。对於这一点，我想请问：校方是否在学生报到时就给学生明確的讯息，把话说清楚？
我本身是华小毕业的，按教育部的分派到了国民型中学报到，我並不知道学校有这么样的规定。
要求这些学生不想考华文就转校，这不是强人所难吗？
李君也指责这些弃考华文的学生“危害了原本就已经极其悲哀的中文教育体系，也可能造成仅存的国民型中学变质”，是“华教罪人”！在把矛头指向这些学生之前，我们为何不想想何以这些学生如此的“忘本”、不懂得“饮水思源”？这不正是教育的失败吗！在接受了华教整十年的孕育后，却“背弃”华教，不考华文！
这些学生缺乏是爱护华教的观念，而失责的正是学校！
“灌输爱护华教”的观念应该从小学开始，对学生晓以大义，以理服眾才是正確的方法，使用强硬的手段来逼学生就范，是不良的身教！爱护华教必须是自发性的而不是强制性的；同样的，报考华文必须是心甘情愿才有意义啊！
李君也表示这些“学生不拿华文的考量是建立在中文很难考取好成绩、怕输的心態”所以这不算是甚么辨別是非、有主见的表现。我认为，学生虽然基於私心而行使了这个不报考的权利，但这样努力爭取自己的权利，这难道不是有主见的表现吗？这总比一昧的盲从来得强吧？
最后针对李君的顾虑，即为这些“罪人”学生打开先例后，会迎来更多的案例，而最终导致国民型中学变质。我想回应的是“冰冻三尺，非一日之寒”，不报考的考量虽然是自私和功利的，却是现实的考量。
今天你可以施压让十多名学生顺服，但並没有解决根本的问题，即拒绝报考的考量。
勉强得不到幸福的。我认为，灌输爱护华教的观念给学生，让他们感同身受华教的困境才是长远之计。
文章来源：星洲日报‧作者：林凤凤‧2011.03.10
