拜读了黄志发的〈不要成为华教罪人〉，笔者才“惊闻雪州適耕庄育群国民型中学有学生不报考SPM华文”！作者质问这些“搅局”的学生“既不想报考，当初何必选读？”
对於这样的声討，笔者实在无法苟同。华文教育在马来西亚的辛酸史固然可歌可泣，然而黄君似乎忽略学生的人权。学生不是学校的附属品，学生是人！
我想请教黄君两个问题。（一）华文教育的使命是甚么？（二）教育的使命是甚么？
两个问题的差別在於前者多了两个字“华文”所以必然的牵繫到了华人的根与文化。然而，我相信没有人会反对教育的功能之一是培育有思考能力，能辨別是非黑白、有主见的学生。
在我看来，这些拒绝报考的学生是有主见的学生，他们有自己的想法，也有不报考的理由。
学校不顾学生的意愿，强制他们报考华文是给予学生甚么样的身教呢？顺校方的意愿，就可以留下，不然，请你转校，这里不欢迎你！这不是霸权吗？
再请教黄君一个问题：为甚么就读国民型中学就必须报考华文？不管黄君的答案是甚么，据我所知，华教长久以来面对的困境是政策的不公所导致，而不是这些不报考华文的国民型中学的学生所造成。黄君谴责这些未满18岁的小伙子为华教罪人，是否太过火了呢？
最后，我希望黄君可以注意到这些学生可贵的地方。他们不畏强权，鼓起勇气坚持自己认为是对的事情，爭取自己的权利，何错之有？
文章来源：星洲日报‧作者：林凤凤‧2011.03.05
