適耕庄育群国民型中学16名学生拒考华文风波闹得沸沸扬扬，经过各造晓以民族大义之后，仍有5人坚持不考，有关学生的家长甚至恫言要告上教育部。
这场风波至仍今爭论不断，莫衷一是。支持学生立场的，从学生实际利益及人权角度出发，期盼各界勿叫学生太沉重；但鑑於国民型中学的特殊背景，拒考华文此例一开，恐怕今后將引发不可收拾的骨牌效应，让国民型中学的最后的一道华教护牌轰然坍塌，因此校董纷纷诉诸以华教悲情，疾呼学生“不要成为华教罪人”，有者更在动之以情无效之后，悲愴地放出要有关学生转校的狠话，以维护国民型中学的“华教”特色。
其实，华文並非大马教育文凭的必考科，要不要考，学生完全有自主权，如果学生坚持不考，则校方无权逼考，也无权逼他们转校。问题是，来自华社的强大舆论排山倒海，学生承受得了吗？
可以想像，这5名学生此时在心理上所承受的压力，是如何之大、何其之重。让步吗，万一华文考不到A，可能影响奖学金的申请，辜负父母的期待；不让步吗，又成了千夫所指的“歷史罪人”，有负於整个华社和华教。这样的罪状，对年仅17岁的他们来说，真的是太沉重了。
这事件可以引伸出很多的反思，例如，爱华教，就非得考华文不可吗？不考华文，就必然是功利行为，甚至是华教罪人吗？这时候，我们是不是须要放下族群的身份，以更理性地作出思考和判断？
拒考的核心问题之一，追根究底，是华文能考获A的概率太低。这里头，又牵涉到华文科的课程內容、教学成效、考试范围以及批改方式等问题。只要这些问题一日尚存，华裔子弟视考华文为畏途的障碍，也就难以消除。
这些年来，华教问题有如永无休止的接力赛，让华社疲於奔命，这其中，既有政策上的根本问题，也有“小拿破崙”的兴风作浪。马华在华教问题上动輒得咎，最大的原因，是它在这个课题上与华社存有太大的分歧，例如当年政府要华文中学改制，华社反对，马华却赞成；马华声称与华小共存亡，华社却要求它与华教共存亡；华社对马华仍有各种期待和责求，马华却指华社老调重弹，故意刁难……
不能否认，从过去看，华社是悲观的；但从长远看，这种悲观，却是一种审慎乐观態度的折射，华社正因为不轻易乐观，才能不轻易沮丧；也因为不轻易妥协，才能坚持立场。政党也要有这种远见和共识，才能和华社坚定地並肩走向未来！
文章来源：星洲日报‧作者：林明华‧2011.03.07
