國際伊斯蘭大學法學教授阿茲巴里，因發表個人看法，指針對宗教局對教會進行臨檢事件，雪州蘇丹言論前後不一，且不符合宗教教導，因此教職被校方凍結。校方指教授言論違反了大學利益，其實校方這麼做更侵犯了學術自由，牴觸了憲法所保障的發言權利。
這位學者的遭遇，反映出大馬大專學府還離民主甚遠；當權者不但不斷打壓思維自由，更緊緊控制大專法令。當局儘管言之鑿鑿，要打造大馬為民主之國，最後卻在自己臉上狠摑了一巴掌！這向國際學術社群發出一個訊息：大馬還未尊重學術自由。結果，學術人才大量湧向海外大學，將天份、技能和創意貢獻於國外。
世界銀行也曾在《學術卓越之路》刊物中，指出大馬學術的弱態。大馬大專自主性已被剝奪，還淪為配合政府的工具。我國教育界一向堅持「死記硬背」的統一性，造成年輕講師，甚至教授都缺乏創新力量，以至於本地大學水平下降；缺乏學術競爭力，造成排名滑落就是很好的證明！
我國大學學術水準不盡人意。以經濟學科為例，少有大馬教授成功在美國經濟學期刊發表文章，最多也只能在亞洲範圍的期刊發表；不是稿件沒價值，就是論文結構不充實，沒有創新的結論，又怎能被國際編委會接納？
大馬對學術自由理念的研究起步較晚。外部環境對大學辦學的干預過多，所以大學與政府的關係要重新被確立、劃清，明確內部權力分配與制衡，充份尊重教授治學的理念。為了保證知識的準確和正確，教授必須服從真理的標準，不能受外界壓力干擾。
美國擁有先天性條件的學術氣候，不是一天一夜打造成的，乃是背後的基督教思想和文化，締造了一個開放、自由的環境去探索知識。這讓學者有機會引出新發現，創造健全的理論，不斷從探索合群生活的道路上成長起來，帶給人類文明的進步。雖然大馬學術水準還不及美國，起碼我們必須先尊重學術自由，不要依靠權勢抬高自己的地位，壓制他人的言論，引人反感！
文章来源：东方日报 作者：林家祥 20111122
