根据报载，美国总统奥巴马最近不断在各个场合上阐明科学教育对美国国力和竞争力的重要性。
的确，在这个科技挂帅的现代社会，任何国家或个人若要光荣的存活，就必须接受科学教育的熏陶。就个人来说，若拥有日新月异的专业科学知识，就可以为人生前途拼出一片天，如现代社会计算机知识，对手机iphone等等的科技运用与掌握，就可以加强竞争力。就硬件设施来说，必须能切实运用，而就软件科学知识而言，亦无论在商业、教育与就业方面都裨益匪浅。
首相纳吉倡导一个马来西亚，欲进行各项层面的改革，以在2020年成为一个高收入国的目标，是国人应朝向前进的方向，在这目标引领下，加强国民对外竞争能力的努力是值得赞许的，毕竟民强才能国强。
可惜的是，目前大马的教育趋势却似乎与科学教育渐行渐远，一些政治领袖仍沉迷于教育语文工具的运用与争议不休，而对科学教育有所抗拒。
我们承认，国人必须能掌握国文国语，但是对于科学、英语能力、及科学学科的掌握亦是年轻一代必须加强的地方。但目前的教育趋势却依旧在语文运用方面打转，例如英语教数学的逆转，强调必须要在大马教育文凭考试中获得历史科的及格，才能获得文凭。这种明显忽略数理科的教育态度令人担忧，仅仅注重在人文学科的学习，带有政治目的与议程，无疑使国家教育走上回头路，并无助于建立一个科技建国的目标，令人扼腕慨叹。
大马教育政策正走向一个回头路，而非强调绩效制度的科技建国，也非强调加强国民对外竞争力的提升，不知有识之士以为然否？
文章来源：中国报 作者：马客 20101207
