海水到處有華人，華人到處有花蹤。兩年一度的花蹤文學大獎，雖已落幕，卻是遺音繚繞，海外華人，漂流四海，所到之處生根結果，世代傳承。每個家庭都有一段艱苦的起點，辛酸故事。每個故事都是用汗水和血淚譜寫出來，令人為之動容、嘆讚！
馬來西亞華人，多年來生長在這美麗的國土。拓土開荒、落地生根。生命宛如雪中寒梅，經歷了徹骨寒風，依然芳香俏麗。記得兩年前，在遊覽歐洲的旅途中，結識了一對旅居美國的華裔教授夫婦。他們是任職於美國某大學的系主任，經常出國旅遊及開會考察。在交談間，當他們得知我夫婦倆是來自馬來西亞時，都不約而同的翹起大拇指同聲說：“你們馬來西亞的華人真棒！你們的母語教育辦得很有體系，非常了不起！你們對馬華文學、藝術創作充滿熱忱，還有對傳統文化的傳承和保留，社團及華文報章等都做得很好。”他接著說：“除了中港台外，沒有其他國家可以匹比！”我聽完後心裡感到很自豪，但也感慨萬分！
這些年來，我們在這片土地上所面對的種種挑戰，是何等的艱巨。一路走來是多麼的坎坷不平。我是否要告訴他們夫婦，單單在維護母語教育這一環節上，我們所走的一段心酸曲折的文化苦旅！
――這裡的華校，絕大部份都是由華社自己，以傾家興學的精神，不畏困難，一磚一瓦辛苦的創辦。
――這五十多年來，華教未獲平等對待，且時常遭受種種法令、政策的壓制。
先輩們為了捍衛、維護華教的完整性，不惜坐牢，有者更被褫奪教師執照和公民權，堅貞不渝的為華教作出犧牲。
――獨立至今，華小數目不增反減，華社只好以遷校方式以保住面臨關閉的偏遠微型小學，但仍受諸多攔阻，進展緩慢。
――長期以來，華小未被列在國家教育主流之中，從未享有公平的地位和制度化的撥款，我們的母語教育需要靠廣大市民、商家的捐款；其中有小販義賣，歌星、藝人義演，節日時舞獅舞龍的助演等等，為華教落力籌款。如今更有“以賭養校”的新法子，令人感到無奈。
――在許多人口密集的都市，出現華小校舍不足，課班人數超多，師資嚴重短缺等問題。在鄉區遠處，卻有陳舊簡陋，漏水及受白蟻侵蝕的華小。
――獨中統考文憑，受到海外多所著名大學所承認，可是偏偏就是在自己的國家面對不受承認的窘境。
約10年前，我們曾有一所華小，在原校被令“關閉”下，為了保住原校，一批小學生及自願老師，寧願在廟旁的貨柜里上課，為期2千926天。
我們還有許許多多，悲憤感人，講不完的故事……。
華人之辦校目的，不外是讓子女們能在母語的體系中受教育，以明德至善，不忘自己的文化根源。也可讓下一代的子孫，有更好的前景與生活，這期間也為國家培育人才，在各領域中作出重大貢獻。但在教育政治化及種種偏差的政策下，導致人才外流，外資裹足不前，國家經濟發展大受影響，在這處處開放，競爭劇烈的世界，求知求才若渴的時代里。一切短視及狹隘思維的政策，受損的是國家，受苦的是人民，為了國家長遠利益、國民的福祉，就別再讓華教太沉重！
文章来源：星洲日報‧作者：吳建興 20110929
