近年來，全國獨中初一新生有逐漸增加的趨勢，尤其是城市地區的獨中，更是出現爆滿的現象。也正因為如此，有些獨中打出「先到先得」的「平民教育」口號，以期讓廣大愛護華教的善心人士的子弟，皆有進入獨中受教育的機會。
然而，筆者卻發現事實不然。某些獨中因師資和空間不足，因此錄取的名額有限，於是採取入學考、操行、小六評估考試成績作為錄取的依據。在僧多粥少的情形下，每年被拒於門外的學生高達數千人，但有人透過董事私情介紹推薦子女進入獨中的卻是不爭的事實。當望著無助的家長，為了孩子的前程而到處找學校，苦苦哀求還是被人拒於門外時，我們除了感歎之外，還能做些什麼？
曾經看過這樣的一幕：董事成員在沒有繳交任何成績證明的情況下，命令老師收取孩子的註冊費用，遭到婉拒之後竟然當眾以「三字經」辱罵老師，指責該老師不配擔任教師一職。這種濫用權力以達個人私利的舉動，應當受到嚴厲的譴責。
身為學校董事成員，理應體諒教師在假期還得回校值班的苦心，所有工作皆按校長和行政團隊的指示做事，而非利用董事職權干預校政，謾罵教師做人不懂得變通，要老師看人面子做事。夾在學校領導和董事之間的教師，無論怎樣處理最終還是得挨罵，這真是華文獨中教育的一大悲哀。我們常把「獨中是全國華社的共同資產」掛在嘴邊，但我們表現出的教育方式，卻是告訴下一代要走旁門，利用職權壓迫他人，並且利用特權徇私。試問獨中育人教育漫漫長路如何去落實？
獨中招生大門既然是開放給有欲就讀的學子，見識淵博的學校領導和委託人，有必要自我反思，切勿因新生人數逐漸增加而沾沾自喜。廣大獨中的資產莫成了個人私利的資源。若教師的士氣獲得提升，師資流動沒有大幅度波動，獨中發展之路才有望走得更遠。
文章来源：东方日报 作者：飛翔 20120106
