國小教師年年有餘，還可往華小輸送。華小教師卻是年年不足，有時候還多達數千之眾，是於乎便有「臨時教師」這種怪職業產生焉。
臨教，惟華小獨有！他們的臨時性並沒有固定年限，凡是進不了師訓學院，成不了正式教師，每年執教屬於臨時性質。幸運的三幾年便有機會轉正，從此脫離苦海；運氣不好的唯有一年復一年的挨下去！
教育部可以為國小訓練充足的合格教師，卻未能為華小盡其應盡的責任，這顯然不是行政偏差所致，而是政策的偏差造成華小年年缺欠教師。因此，臨教問題歸根結底就是政策偏差的副產品，最不可原諒卻是，數十年來年年都有臨教問題，教育部習以為常，不知其所以然者還會誤以為那是另類政策。
臨教猶如王小二過年，年年難過年年過，然而，今年卻過得十分窩囊！3個月前，教育部一紙通令，要他們簽署新的合約，同意放棄原有的福利，此舉不僅引發華教界嘩然，華團也紛紛為臨教打抱不平！教育部副部長魏家祥以為那又是一宗見多不怪的行政偏差，於是向華教領袖拍胸膛打包票，保證2011年年底便可完滿解決。孰料，在他的斡旋之下，年底開學，臨教所要簽署的合約竟是3個月臨時工契約，而其工資，據董總署理主席鄒壽漢形容：還不如印尼女傭！
行政上的偏差，一味靠唬還可以唬得行政官員知難而退，也不妨通過副部長的努力獲得解決，然而，政策上的偏差卻不是上面兩種方法所能糾正得了，因此，這次臨教問題，魏家祥固然弄巧成拙，董教總的壓力也產生不了作用。
冤有頭，債有主，臨教問題既然源自政策上的偏差，那就不能找教育部官員問責，必須直接跟副首相兼教育部長慕尤丁商討出一個一勞永逸的辦法！
文章来源：东方日报 作者：陳頌光 20120126
