鑑於大马青少年精神问题日愈严重，卫生部和教育部已鑑定4间中学，展开为期6个月的“学校抗压试验性计划”，一旦获得教育部接纳，此计划將於年杪在全国所有中学推展。
社会越发达和进步，其实並没有使人在心灵上有更健全的成长；相反的，在生活环境相对丰足的今天社会，人的內心就出现更多的状况，心理上也倍感压力，以致精神问题，成为社会一个严重的问题。在我国的一些辅导中心，都出现一种趋势，即通过电话辅导求助，以及上门面谈的，青少年的比例，较往年明显提高。导致这个现象的原因很多，但一个新时代、新科技和新教育的转换，令他们面对徬徨无助的时刻，確实是主要的因素之一。
政府开始正视学生面临的实际精神问题，这是一个好的发展。现在，学校其实有好些患上精神病的学生，他们不敢跟老师、同学说自己的事情，甚至也有者也不敢去寻求辅导，也没有去看精神科医生，他们继续活在自己的世界，以致病情不能得到紓缓，反而越来越严重。
在学校推行抗压计划，是一项对症下药的措施，毕竟它可以藉此帮助学生走出困境，同时也能收集相关的数据，並知道是否学校的课业，已经超过了学生所能承担的界限和范围。这是需要有足够的辅导教师，甚至是在精神科医生的协助之下，才能確定学生所面对的精神问题。
只是，学生也应当理解“上课认真，下课玩乐”的正常学习心態，不把过重的压力，往自己肩头上扛。学习本质上是一个充满惊喜的发现新知过程，如果用错心態，把它视为压力、紧张和苦闷，那已是错误了。
文章来源：星洲日报‧作者：辛隧‧2011.01.19
