常有人說年輕人不珍惜國家獨立。他們不愛國，是否是我們的行動造成的呢？一些擔任重大機構領袖的成人，在制定政策或採取行動方面，顯然也並不愛國。
在許多決策過程中，大家並沒重視國家的利益。看看我們的國語，不少人覺得丟掉可惜，要多用又不好意思。這讓年輕人感到混淆。敦拉薩擔任首相時期，政府開始努力提升國語地位，但過了30年，協助產生眾多各族專業人士的馬來語，卻因被指不具競爭力而受輕視。
家長教育行動組（PAGE）與大馬馬來人連線（JMM）鼓吹恢復英語教數理，顯然是很過分的做法。不理解獨立意義的年輕人，聽到這種說法會做何想？顯然，腦筋依然被殖民的人，決策總是因追求外人的認可而受影響。馬大校長丹斯里高斯賈斯蒙也是思想受殖民，所以才會從第三世界國家引入大量外國講師與學生，以提高大學的國際評級。
如果本國學者、學生受排擠，國家獨立有什麼意義？真把教育子弟的責任交給外國人，我們如何落實國家教育哲學，實現民族國家？愛國並不僅是掛國旗，而是要看成年人如何在發揚語言文化上，成為年輕人的好榜樣。
文章来源：东方日报 转载 20110902 作者是Arif Atan。《馬來西亞前鋒報》評論31/08/11
注：在某些人的眼中，原来英語教數理，是很過分的做法！！
